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创造美好的未来,获得在线儿童教育学士学位

你准备好帮助幼童踏上通往终身成功的道路了吗? 通过亚博外围的BS儿童早期研究-节奏学习,获得您创建和传递有意义的早期学习经验所需的信心® 程序.

作为教育者中的教育者®, 瓦尔登湖自豪地提供了一个基于儿童早期领域的最新最佳实践的在线项目. 学习如何培养韧性和社交情绪的成长,这样你就可以在你选择的任何环境和角色中支持每个孩子.

幼儿教育学士学位是一个非许可学位,为学生在幼儿教育领域开展或推进他们的职业生涯做好准备.

为什么选择《亚博外围》?

获得一个整体的视角

探索玩耍和创造力在儿童发展中的作用,以及创伤和心理健康挑战的影响.

经验课程质量

亚博外围项目中的课程与NAEYC标准一致,并根据学科专家的输入开发.

和一个专注的教练一起工作

订婚的伴侣, 有经验的, 并且关心学术教练从你开始学习经历到毕业.

计划储蓄

居住在美国以外的学生可以获得学费援助或助学金.S. 向招生专家了解更多信息

现在开始

计划的细节

课程

最低学历要求

  • 180年一季度信贷
    • 通识教育课程 (45 cr.)
    • 核心课程(75cr.)
    • 选修课程(55 cr ..)
    • 总结性课程(5cr.)

早期儿童研究BS在线课程是通过节奏学习提供的®. 这意味着,不要一门一门地朝着你的学位课程前进, 你通过完成能力来完成这个项目.

能力是学生用来展示他们进步的技能、知识和能力. 为每一个学位, 确定了学生在职业生涯中取得成功所需要的一系列能力. 通过完成学位课程中的所有能力, 学生们展示了他们已经获得的技能和知识,在他们的领域的领导者明确确定,并能够立即应用到工作中.

对能力的掌握是通过各种评估来证明的.

在早期儿童研究的BS项目的能力划分在专业领域.

课程

课程代码 Title 学分
建造1005 tl
幼儿健康与安全[节奏学习®-特定课程]

保护儿童的安全和促进他们身体和情感的健康发展是  既是一种特权 也是一种责任 . 在这门课, educators' time is well spent 学习ing principles of healthy nutrition; factors that support physical and mental health; developmentally appropriate strategies to promote physical activity; guidelines and procedures to ensure children's safety; and ways to promote wellness in children and 家庭.

注意: 这个版本的EDUC 1005是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造1101 tl
成为幼儿专业人士【亚博外围】

幼儿专业人员的基础是 的历史和教育基础 ,建立了一个领域,致力于促进积极的结果,为儿童和家庭. 在这门课程中,教育者通过理论和实践者探索该领域的演变. 他们也将深入研究这个角色, 责任, 角色, 道德, 资源, 以及 current issues And trends ,它们不仅提供了专业成长信息,还提供了批判性的观点,以说明他们作为幼儿专业人士的身份.

注意: 这个版本的EDUC 1101是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造1102 tl
儿童早期发展[节奏学习®-特定课程]

婴儿一听到爱的声音就高兴起来. 一个蹒跚学步的孩子冒着跳进树叶堆的危险,深吸了一口气. 一个学龄前儿童写下她的第一个字:我. 发展是如何发生的,又是什么使每个孩子相似和独特? 本课程包含的内容可以增加教育者 对里程碑的知识, 独特的品质, 以及影响因素,这些因素有助于确定儿童是谁以及有爱心的成年人如何促进他们的健康发展和学习.

注意: 这个版本的EDUC 1102是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造2102 tl
特殊儿童[节奏学习®-Specific Course]

教育工作者如何支持 每个 孩子的健康发展? 教育工作者需要知道什么才能更好地理解在很小的时候就有特殊(或残疾)意味着什么? This course offers insights into the legal and procedural requirements for supporting young children and their 家庭; underscores the importance of early intervention; and explains the characteristics of children and services integral to fostering healthy development and 学习ing.

注意: 这个版本的EDUC 2102是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造2403 tl
儿童、家庭和社区关系[节奏学习®-Specific Course]

儿童早期专业人员知道,儿童与其家庭在影响发展和学习的动态关系中有着深刻的联系. 这种觉知就是心, 在孩子的生活中,与重要的成年人发展和保持支持和关心的关系变得至关重要. 这门课程的能力要求教育工作者思考理解儿童所必需的理论, 家庭, 社区关系和培养关怀的策略, 尊重与家庭和社区的关系,促进儿童的健康发展和学习.

注意: 这个版本的EDUC 2403是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造3013 tl
文化响应式实践[节奏学习®-特定课程]

文化如何影响行为, 的关系, 首选项, 语言, 海关, 甚至价值观和信仰? 为什么幼儿专业人士了解偏见和刻板印象对儿童 身份 发展的影响至关重要? 作为一个儿童早期的专业人士, educators can use the information in these competencies to analyze how current policy issues impact diverse populations of children and 家庭 in early childhood settings; apply principles of 在文化上 responsive curriculum to promote children's healthy development and 学习ing; recommend 在文化上 responsible practices to promote meaningful 的关系 with 家庭; and apply strategies to promote access, 股本, 以及对幼儿的积极社会变革, 家庭, 以及早期儿童领域.

注意: 这个版本的EDUC 3013是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造3401 tl
社交情绪发展与积极引导[节奏学习®-特定课程]

儿童早期专家了解社会情绪发展对儿童的影响有多深,在儿童时期和他们的余生. 在这门课程中,幼儿专家深入研究了社会情绪发展连续体的独特特征, 探索 如何建立 响应式关系,促进健康的社交情绪发展, 沉浸在积极的指导策略中,帮助孩子们成为 独立和公平 问题解决者  积极的课堂社区的成员, 并研究如何真正地支持孩子 实践, 学习, 并在与自己和他人的关系中成长为强大和健康的人.

(5 cr.)
建造3402 tl
为幼儿服务的优质课程的有效实践[节奏学习®-Specific Course]

如果教育专业人员被要求定义质量,因为它涉及到实践和项目服务于幼儿和家庭, 他们会怎么说? 本课程提供了关于发展适当的实践原则的基本信息, 幼儿项目标准, 教学和组织模式, 有效的教学和领导实践为优质课程和家庭伙伴关系提供了信息.

注意: 这个版本的EDUC 3402是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造3403 tl
早期识字[节奏学习®-特定课程]

从 ,当 分享故事时建立的有意义的关系,到写第一个单词时的授权感, 早期识字是一种冒险,也是一种成就. 至关重要的是,幼儿专业人员了解发展适当的方法来培养儿童从出生到 三年级的早期识字和识字学习. 在这门课, 教育工作者也可以  精通评估儿童文学,并分析与适当使用技术促进幼儿识字学习相关的问题和策略.

注意: 这个版本的EDUC 3403是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造3404 tl
观察、评估和计划[节奏学习®-特定课程]

开发有意义的学习经验需要了解孩子的具体优势和挑战. 什么样的评估方法和策略将有助于教育工作者了解这一重要信息? 教育工作者在与家庭和其他利益相关者沟通和合作以促进有意义的评估实践方面需要知道什么? 通过课程内容, 教育工作者可以立足于适合幼儿发展的评估的智慧和实用性.

注意: 这个版本的EDUC 3404是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造4019 tl
游戏,创造力和艺术[节奏学习®-特定课程]

玩, 创造性表达, 艺术 为孩子们提供了了解他们是谁的机会——表达和探索他们的个性 ,并共同繁荣. 本课程的能力允许教育者探索培养游戏的价值和实践, 创造力, 以及从幼儿园到三年级的创造性艺术课程. 教育工作者还分析了以儿童为中心的学习和教学在培养儿童创造性 思维和创造性的艺术参与中的作用.

注意: 这个版本的EDUC 4019是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造4120 tl
婴幼儿有效实践[节奏学习®-特定课程]

一个 看护者 凝视 深深地和热情地 一个婴儿的眼睛 ,因为她继续有意地培养他们的依恋. 这种相互尊重的关系是如何开始的呢? 它们是如何生长的? 以及  他们如何支持 幼儿的成长 和发展? 在这门课, 教育工作者探索如何 早期儿童专业人员 可以 通过 关系促进婴幼儿的健康发展和学习, 玩, 例程, 转换, 和支持环境. 教育工作者也参与现场体验, 为婴幼儿开发一种有意义的体验,并与幼儿和他们的老师一起工作,使这种体验在所有人的学习中变得生动.

注意: 这个版本的EDUC 4120是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
建造4121 tl
有意义的学习体验[节奏学习®-Specific Course]

幼儿教师如何培养 孩子的 好奇心, 利益, 和奇迹, 而 为 他们 提供了积极 参与 的想法的机会, 内容区域, 和彼此? 在这门课, 教育者要了解上下文——孩子, 家庭, 社区的教室,在那里他们完成了他们的实地经验. 也, 教育者以这些标准为基础, 链, 以及支撑孩子们一直在学习的关键内容领域的主题. 然后, 教育工作者与他们的老师合作设计, 实现, 并评估有效整合内容领域的学习单元,为儿童提供参与有意义的学习体验的机会.

注意: 这个版本的EDUC 4121是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(10 cr.)
建造4122 tl
包容性早期儿童环境中的学习和教学[节奏学习®-特定课程]

幼儿专家如何帮助确保 每个 的孩子在  幼儿教育环境中茁壮成长? 在这门课, 教育工作者深入研究 的基础 高质量 早期儿童 纳入计划. 以及学习 实用策略  与儿童和 与家庭和其他专业人员合作, 教育工作者还采用基于证据的宣传 approach ,以支持 早期护理和教育环境中的高质量包容性规划.

注意: 这个版本的EDUC 4122是 只有 作为特定能力为基础的Tempo学习®项目的一部分.

(5 cr.)
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节奏学习®

瓦尔登大学节奏学习® 节奏学习® 是获得瓦尔登湖学位的另一种途径吗. 它不同于亚博外围标准的基于课程的学习,因为你可以按照自己的节奏学习, 一旦你表现出对某门学科的理解,你就会进步. 节奏学习®, 你有在线学习的灵活性, 加上个性化和控制长度的能力, 成本, 以及程序的节奏.

入学要求

入学考虑的是持有高中文凭或同等学历的成人学生. 申请人必须符合下列条件之一:

  • 你已经21岁了.
  • 你不到21岁,至少有12个四分之一学分.
  • 你是现役军人或有服役证明的老兵.

更多的信息 国际申请者.

学杂费

按你的节奏进步. 控制你的成本.

《亚博外围》的节奏学习® 程序遵循基于订阅的定价格式. 学生每3个月订阅一次,收取固定费用. 所有定价均以美国市场为准.S. 美元和可能会改变.

程序 订阅期学费 技术费用 订阅时段
早期儿童研究学士 $1,500 $165 3个月的订阅期

金融援助

这个项目可以获得经济援助. 亚博外围的财务援助顾问可以帮助你找到资助机会,帮助你支付教育费用.

金融援助

许多沃顿商学院的学位申请者(67%)获得了某种形式的经济援助.*制定一个适合自己的定制计划.

*资料来源:瓦尔登大学财务援助办公室. 2018年的数据报告.

找到省钱的方法

计划储蓄

居住在美国以外的学生可以获得学费援助或助学金.S. 向招生专家了解更多信息

现在开始

项目的结果

学前教育

瓦尔登在线少儿教育学士课程, 通过参与课程,您将加深对儿童发展的理解, 案例研究, 以及实地实践经验. 探索如何与家庭合作, 响应文化实践, 尊重每个孩子的价值可以让你改变生活. 亚博外围项目的课程与全国儿童教育协会(NAEYC)制定的标准一致。.

职业前景

早期的学习经历在帮助孩子在学校和生活中取得成功方面起着至关重要的作用. 获得早期儿童教育的在线学士学位,可以帮助你对年轻的学生产生深刻和积极的影响. 将你的激情和工作经验与你的新知识结合起来,努力在你的学习计划和组织中创造有意义的改变.

早期儿童研究的学士学位可以为你的职业选择做准备,比如:1

  • 导致幼儿园老师
  • 早期启智教师
  • 育儿专家
  • 夏令营的导演

早期儿童研究的学士学位可以为你在以下环境中工作做好准备:

  • 幼儿园
  • 学校
  • 儿童保育中心
  • 营地

职业选择可能需要额外的经验, 培训, 或成功完成学位课程之外的其他因素.

学习成果-儿童早期研究中的BS

作为一名学前教育在线学士课程的毕业生,你将能够:

  • 促进健康的环境, 尊重, 支持, 对所有孩子(8岁出生)的挑战.
  • 应用儿童发展知识,为所有儿童提供积极的结果.
  • 与家庭和社区建立相互尊重和响应的伙伴关系,支持幼儿的健康发展和学习.  
  • 区分实践以支持社会, 在文化上, 以及语言多样性的儿童和家庭, 包括那些有特殊情况的.
  • 应用反射, 协作, 以及对促进倡导和社会变革的专业实践的批判性观点. 

资源

认识你的学术团队

  • 史黛西洛克

    史黛西洛克

    项目负责人

    作为教育和专业认证学院的项目主任,Dr. 奈斯负责监督特殊教育, 小学教育, 儿童早期的研究, 以及校长准备项目. 她也是一名学术协调员, 课程讲师, 也是瓦尔登大学的主管.


  • 米歇尔·卢西亚

    核心能力

    Dr. 露西娅拥有多元化的职业背景,其中包括曾担任儿童保育中心主任, 教育顾问, 和蒙特梭利教师. 她教过各个年龄段的学生, 无论是当面还是网上, 并发表了许多与早期儿童教育相关的主题.

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关于瓦尔登在线BS儿童早期研究-节奏学习的常见问题®

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