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追求有意义的职业指导,教学,激励年幼的孩子。

在与雇主和主题专家合作开发的,在儿童早期的研究课程的BS的设计与技能,在现场高度市场化的装备你。这个计划是非常适合在幼儿教育领域谁寻求职业发展和更大的工作保障已经工作的专业人士。

严格的课程

通过严格的课程构建知识与全国协会幼儿(全美幼教协会)标准的教育对齐。

个性化的学习体验

我们沃尔登的节奏学习® 格式让你在你的研究和项目成本的起搏控制。

真实案例研究

分析正宗的,基于视频的个案研究,以开发儿童早期设定包容性,以证据为基础的做法。

操作培训

获得动手,在不同专业领域的两个现场经验培训:在等级P-3婴幼儿和儿童。

容易应用的学习收获

掌握新的技能,你可以立即应用领域。

专家教授

从公布的,在儿童早期教育领域的全国公认的专家学习。

计划储蓄

基于节奏能力的学习™:收到减少50%学费的计划的生活,如果你居住在美国并在11月2日启动该程序,我们的招生专家2020年接触一个了解更多信息。

现在就开始

节奏能力为基础的学习™

基于节奏能力的学习基于节奏能力的学习 是赚你的瓦尔登度的另一种方式。这是从我们的标准课程为基础的学习不同,因为你可以在一个步调是有道理的为你工作,并取得进展,一旦你已经表明你理解的主题。有节奏的学习®,你有在线学习的灵活性,再加上个性化和控制长度,成本和程序的起搏能力。

课程

在婴幼儿期研究BS在线程序通过节奏基于能力的学习™交付。这意味着,而不是由路线追猎对你的进步程度,您可以通过完成能力证明你的知识。

能力是技能,知识和能力,学生用它来展示自己的进步。对于每度的一系列能力的学生需要成功在他们的职业生涯被识别。通过完成学位课程中的所有能力,学生们证明他们已经获得的技能和知识,特别是领导人在各自的领域确定并能够立即应用在工作场所。

能力的掌握是通过各种评估证明。

在婴幼儿期研究计划能力的BS的专长领域内的分组。

专业知识和能力的领域

科目编号 标题 学分
EDUC 1005tl

健康和安全为幼儿[节奏learning®特定的套餐]

保障儿童安全,促进其健康发展,身体和情感,既是一种特权,每个幼儿专业的责任。在这个过程中,教育者的时间用得其所学习健康营养的原则;支持身体和心理健康的因素;发展适当的战略,以促进身体活动;准则和程序,以确保儿童的安全;以及如何促进儿童和家庭的健康。

(5点)
EDUC 1101tl

成为幼儿教育专业[节奏learning®特定的套餐]

幼儿教育专家接地在建立致力于促进积极的成果为儿童和家庭领域的历史和教学基础。在这个过程中的教育工作者探索的领域,通过理论和实践的发展。他们还将深入到角色,责任,角色,职业道德,资源和当前的问题和趋势,不仅告知专业成长,但也提供了关键的观点,告知他们的身份作为幼儿教育专业人士。

(5点)
EDUC 1102tl

儿童早期发展[节奏特定learning®课程]

当她听到一个充满爱的声音婴儿亮。一个蹒跚学步深吸了一口气,他的风险跳进一堆树叶。学龄前儿童写她的第一句话:我。如何发展发生,是什么让每个孩子相似和独特之处?包括在此课程内容可以提高教育者的里程碑,独特气质的知识,以及影响因素是帮助确定谁年轻的孩子和成人关心如何能够促进他们的健康成长和学习。

(5点)
EDUC 2102tl

儿童exceptionalities [节奏learning®特定课程]

教育工作者如何支持每一个孩子的健康成长?什么教育工作者需要了解,以便更好地理解这意味着什么都在很小的时候就一个例外性(或残疾)?本课程提供了见解支持儿童和他们的家庭的法律和程序要求;强调了早期干预的重要性;并解释了儿童和不可或缺的促进健康发展和学习服务的特点。

(5点)
EDUC 2403tl

孩子,家庭和社区的关系[节奏learning®特定的套餐]

幼儿教育专业人士知道,孩子们深深连接到他们的家庭在影响发展和学习的动态关系。这种意识是一种精神,它变得发展和保持与儿童的生活显著成人支持和关怀关系是必不可少的。在这个过程中的能力参与思考的理论来理解孩子,家庭和社区的关系至关重要,战略,培育爱心,有家庭和促进儿童的健康成长和学习社区尊重的关系教育家。

(5点)
EDUC 3013tl

文化响应实践[节奏特定learning®课程]

如何做文化的影响的行动,关系,偏好,语言,习俗,甚至价值观和信念?为什么是至关重要的幼儿教育专业人士了解的偏见和成见对儿童的身份发展所带来的后果?作为幼儿教育专业,教育工作者可以使用这些能力的信息来分析幼儿设置的儿童和家庭的如何当前政策问题的影响不同人群;应用响应文化课程,以促进儿童的健康成长和学习的原则;建议文化负责任的做法,以促进与家人有意义的关系;并应用策略,以促进接入,公平和幼儿,家庭和幼教领域积极的社会变革。

(5点)
EDUC 3401tl

社会情感发展和积极引导[节奏learning®特定的套餐]

幼儿教育专业人士了解如何深刻的社会情感发展在儿童时期,并为他们的余生影响孩子。在这个过程中幼儿的专业人员深入到社会情绪发展连续的独特的特点,探索如何构建响应关系是培育健康的社会情感发展,沉浸在自己的积极的指导策略,帮助孩子变得独立和公正的解决问题的能手为成员积极的课堂社区,学习如何真正支持年轻的孩子,因为他们练习,学习,成长为强壮和健康在他们自己和与他人的关系。

(5点)
EDUC 3402tl

有效的做法,供应幼儿优质节目[节奏特定learning®课程]

如果教育的专业人士被要求来定义质量,因为它涉及到服务青年儿童和家庭的做法和程序,他们会说些什么?本课程提供了有关发展相适应的实践,幼儿教育课程标准,教学和组织模式,有效的教学和领导实践的原则如何告知质量计划和家庭的合作伙伴关系的重要信息。

(5点)
EDUC 3403tl

早期识字[TEMPO特定learning®道]

从有意义的关系是构建共享的故事写第一个字的授权时的感觉,早期识字是一种冒险和成就。至关重要的是,幼儿教育专业人士了解过小学三年级的发展相适应的方式来培育早期识字和识字学习儿童从出生。在这个过程中,教师还可以成为评价儿童文学和分析问题,并涉及到相应的技术的使用策略精通促进扫盲幼儿学习。

(5点)
EDUC 3404tl

观察,评估和规划[节奏learning®特定的套餐]

开发有意义的学习经验,需要了解孩子的特殊优势和挑战。什么样的评估方法和策略,将帮助教育工作者学习这一重要的信息?什么教育工作者需要了解沟通和与家庭和其他利益相关者,以促进有意义的评估实践的合作?通过该课程内容,教师可以在智慧和发展相适应的评估的实用性幼儿地面自己。

(5点)
EDUC 4019tl

游戏,创造力和艺术领域的节奏learning®特定的套餐]

游戏,创意表达,艺术为孩子提供机会了解他们对谁表达和探索自己的个性和共同繁荣。在这个过程中的能力允许教育工作者探索培养发挥,创造的价值和实践,艺术创作与儿童学前到小学三年级。教育工作者还分析了培养孩子的创造性思维和艺术创造力的参与作用以儿童为中心的学习和教学比赛。

(5点)
EDUC 4120tl

有效做法婴幼儿[节奏特定learning®课程]

保姆深入,热烈的注视着婴儿的眼睛,她继续有意培养自己的依恋。如何做这样的响应,尊重的关系开始?他们是如何成长?又是如何支持幼儿的生长发育?在这个过程中,教育工作者探讨如何幼儿教育专业人士可以通过关系,游戏,程序,过渡和支持性环境促进婴幼儿健康成长和学习。教育者也可参加现场体验的一部分,开发婴幼儿或有意义的经验和年幼的孩子和他们的老师合作,​​使这方面的经验来活着的所有人学习。

(5点)
EDUC 4121tl

有意义的学习经验[节奏learning®特定的套餐]

怎么办幼儿教师培养儿童的好奇心,兴趣和好奇,同时为他们提供机会,积极参与的思想,内容区域,和对方?在这个过程中,教育工作者了解上下文儿童,家庭,社区的教室,他们正在完成他们的经验。还有,教育家的标准,股和主题接地自己,巩固重点内容区域内的儿童正在学习所有的时间。然后,教育与宿主的老师设计,实现协作,并评估研究,有效整合内容领域提供机会,让儿童在有意义的学习经验,参与的单位。

(10 CR)。
EDUC 4122tl

学习和教学的融合型幼儿设置[节奏learning®特定的套餐]

如何才能早期教育专业人士的帮助,以确保每个儿童在幼儿设置茁壮成长?在这个过程中,教育工作者深入到高品质的幼儿教育列入计划的基础。以及研究切实可行的战略与儿童工作,并与家人和其他专业人员合作,教育工作者也适用证据为基础的宣传方法,以支持早期保育和教育设置高品质的包容性规划。

(5点)
查看所有课程 课程少

学杂费

在你的步伐前进。控制你的成本。

沃尔登的节奏learning®程序遵循基于订购的定价形式。学生收费统一费率为每3个月的订购期限。所有的定价是在美国代表美元,可随时更改。

程序 认购期学费 认购期技术费 认购期的时间框架
在幼儿教育学学士学位 $ 1,500个 $ 75 3个月的认购期

经济资助

许多沃尔登攻读学位的学生,67% - 接收某种形式的财政资助。*创建一个定制的计划,让你感觉。

*资料来源:财政援助的瓦尔登大学的办公室。数据截至2018报告。

想方设法节省

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