跳到内容
聚焦瓦尔登湖// 2月 16, 2022

练习倾听和专注,减少健康差异

Dr. 布莱恩·L. Ragsdale听. 深入和谨慎. 这是简单而有力的钥匙 Dr. 布莱恩Ragsdale 心理学家的成功, 研究员, 作为一名教育家,他试图理解和解决健康和健康差异的社会决定因素.

Dr. Ragsdale有27年的历史,这说明了他对结合临床心理学的热情, 社区行动主义和与家庭合作研究健康差异. 这是他创造公平之路的一部分. In 2000, 他以“非裔美国人身份”为论文获得临床心理学博士学位, 种族主义的经验, 以及黑人大学生的生命意义.然后,他成为了一美元的项目主管和研究助理.国家心理健康研究所拨款四百万, “City青年的危险环境和暴力暴露,探索了芝加哥6所小学的300名黑人儿童的经历. 2002年,博士. 拉格斯代尔是最早获得美国国立卫生研究院颁发的为期两年的奖项的获奖者之一, 全国少数民族健康和健康差距研究所, 继续关注非裔美国人和创伤暴露.

总是想获得更深刻的理解, 他提交了一笔拨款,为接触过社区暴力的低收入黑人青年举办了一个焦点小组. 从倾听社区参与者, 他发现了儿童和家庭在生活经历中对跨社区暴力的不同反应形式,这是其他研究人员没有考虑到的.

“而不是进入一个社区,对哪里出了问题进行理论分析,”他说, “你必须倾听社区成员的发言, 因为他们是自己生活的专家.”

这只是他14年前加入沃顿商学院以来与学生分享的众多经历之一. 其他经验还包括与收养有色人种孩子的白人家庭合作,以及与被冤枉的黑人亲人合作, 折磨和监禁. 他利用这些经历敦促学生帮助弱势群体.

他对学生的关注在瓦尔登湖体现了多种形式, 包括论文的椅子, 跨职能团队负责人,现为学术研究办公室主任之一, 进展和完成. 他还帮助学生为实习、研究和就业做好准备. 他说:“写作和发展口头交流技巧是成为一名心理学家的核心。. “心理报告, 例如, 动态文档会对客户的生活产生巨大的影响吗.”

Dr. Ragsdale感到与他的学生有一种联系,因为他们对心理学的热情,并做出了改变——以及他们作为成年学习者的共同经历. “我35岁时回到了学校. 我感到不自在, 害怕数学, 担心我的写作,担心我是否属于这里,”他说. “我和沃顿商学院的学生很有亲和力,因为我在他们身上看到了自己.”

从那次经历和对学生的倾听中, 他知道他们的家庭在他们的成功中起着重要的作用. 他建议博士生不仅要分享挑战, 还有他们正在学习的积极的东西. “每个人都知道获得博士学位有多难,”他说. “当家人和朋友体验到快乐时,这有助于他们支持学生.”

他们在职业生涯中遇到挑战和机遇时也需要这种支持, 他说. “我经常告诉我的学生,他们在心理学领域的未来将与我的非常不同. 如果你告诉我,我会在一个专注于积极社会变革的远程教育机构教书,成为一名思想领袖和管理者, 我不会相信的, 因为它不存在于我的脑海中. 亚博外围要用信念、勇气、支持和毅力迎接未来.”

提交...