2019年11月

博士。朱迪思·布莱克利学术协调员理查德·W上。教育和领导莱利大学,被授予董事对董事会成员的位置 教育和社会正义的日记。她也是编委会成员。 2019年11月。

博士。朱迪思·布莱克利学术协调员理查德·W上。教育和领导莱利学院,(2019年11月),是对一个同行评审 International Journal of Leadership, 教育 & Business Studies (ijlebs)世界协会学术医生,第3卷第1次春季2019 ISSN:2377-0627

2019年9月

博士。罗伯特·霍根,促进教师的理查德·W上。教育和领导莱利大学,全球无边界在线学位出版需求。 (2019)和同步教学,提高学生的网上成功。网上教学和课程设计的国际期刊

2018年12月

博士。玛尔塔·切尼在教育和领导莱利学院项目主任,合作出版“CBEN的质量框架:一个案例研究及其应用在亚博外围CBE课程质量标准”中 基于能力的教育杂志博士。桑德拉·温斯坦贝沃在健康科学学院的评估和质量保证部主任; 博士。琳达肥大核心教员在健康科学的学校; 博士。亚历山大河hapka在管理学校项目协调员;和 博士。丽莎·麦金太尔,海特产品创新对于在亚博外围的学习节奏,执行董事。

2018年8月

博士。邦尼湾mullinix中,芯教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,提出了“创建在线社区工具促进选择,语音和连通性”的距离在国际财团教育发展会议学习管理会议和“礼宾接待办法的教师咨询和在线课程设计”。

可能2018

博士。凯利秒。大厅博士。谢丽尔小时。敏锐,教职工在 理查德·W上。教育和领导莱利大学在:共同发表了“从自我到社会正义的后大学服务学习一年的影响” 社会变革的日记.

2018年3月

博士。琼页。 GIPE中,有助于教员在 理查德·W上。教育和领导莱利大学,与皮尔森的第九版发表 多个路径识字:评估和分化的指令不同的学习者,K-12.

2017年11月

博士。约瑟夫frantiska JR。中,有助于教员在 理查德·W上。教育和领导莱利大学, published a monograph with the Association f要么 教育al 通讯 & Technology in conjunction 同 Springer Publishing entitled 可视化工具对学习环境的发展。

博士。卡伦milheim中,芯教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,编辑 通过培育有效的教学设计多样的在线教室。

2017年9月

博士。艾伦·塞德曼,教员在 理查德·W上。教育和领导莱利大学,最近提出“撞线:保留和毕业学生”在美国佛罗里达州奥兰多2017年NASPA评估和持续性会议。

2017年4月

博士。朱迪思·布莱克利,教员在 理查德·W上。教育和领导莱利大学,合着两章 通过反转暴力和平的呐喊。

博士。丽莎原因中,有助于教员在理查德瓦特教育和领导莱利学院,最近出版了一同行评议的文章和一本关于数字化学习, 创建随时随地教室:蓝图,在等级K-12在线学习, 它提供了支持学生的学习和参与数字教室最新的基于研究的战略。

2017年三月

博士。理查德。工匠中,有助于教员在 教育和领导莱利大学, chaired a panel discussion at the 2017年2月 德州 Computer 教育 Association Convention & Exposition. The discussion was on a blueprint f要么 how preservice teachers should be prepared to teach 同 technology in the 21st century, 和 the content they should be taught.

2017年2月

博士。朱迪思·布莱克利,博士。 debbey托马斯,和博士。爱丽丝杜洪 - 罗斯,教师在教育和领导,合着第一章,“卡特里娜对适龄儿童的情绪影响”的莱利学院在书 Revival, Redemption, Recovery & Resilience: The Gulf Coast Ten Years After Hurricane Katrina.

博士。约瑟夫frantiska JR。 ,一个促进教员在教育和领导莱利学院,出版同协教育传播与技术题为专着“创建可重用的学习对象。”简短的是为在教育系列springerbriefs写的。

博士。杰拉尔德·加里在教育和领导莱利学院促进教员,被评为当年的学校管理者的南卡罗来纳州协会2017年南卡罗来纳州中学校长。他将继续在全国杰出校长方案竞争。

博士。蒂娜马歇尔 - 布拉德利在教育和领导莱利大学学术协调人,提出了“和平!是静静的:支持成人的国际学生之间的工作/生活平衡”在国家协会在克利夫兰多元文化教育的第26届年度会议。

博士。卡伦milheim,一个促进教员在教育和领导莱利大学, 博士。帕特里克·邓恩在护理学院的教员,在合着“为护理实践中提高非正规病人教育战略” 护理教育和实践杂志.

2016年7月

博士。桃皮绒edlow中,有助于教员在理查德瓦特教育和领导莱利学院,最近出版了一本书, 老师领导:教师如何才能成为城市的学校制度变革推动者。

博士。斯泰西即瓦尔中,芯教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,是12个贡献者之一 看护 Professional Development: Scope & St和ards of Practice, 这是7月1日公布。

2016年3月

博士。斯泰西瓦尔中,芯教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,最近提出的“影响患者急性酒精戒断积极成果”在纽约亨廷顿医院满足医疗大查房。她还提出了“用概念图来开发新手RNS批判性思维和临床决策”在纽约北岸大学医院的护理专业发展的撤退。

2016年1月

博士。谢丽尔热衷中,芯教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,最近发表在定性报告“的服务学习,并在早期的职业生涯发展研究方法论的指导作用”。

博士。理查德。工匠中,有助于教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,提出了“教学设计和远程教育:异同”在教学和学习会议2015年创新在Baytown的李学院举行,11月。

2015年10月

博士。斯蒂芬妮。加迪中,有助于教员在理查德瓦特教育和领导莱利学院,最近发表在杂志的几篇文章 残疾遵守高等教育, 包括“支持你的教员当残疾学生提出一些不合理的要求”和“支持高校残疾学生谁不去识别和自我主张。”

2015年9月

博士。朱迪思·布莱克利,教员在理查德瓦特教育和领导莱利学院,最近被国家协会​​为多元文化的教育,为在2015年的会议上介绍审查建议邀请。

博士。朱迪思·布莱克利博士。朱迪思·奥尔特,无论是教师的理查德·W上。教育和领导莱利大学,在合着的一章 授权的国际学生在全球的课堂和社会成功.

博士。朱迪思·布莱克利博士。 debbey托马斯,无论是教师的理查德·W上。教育和领导莱利大学,在书合着一个名为“文化习俗和对生活的隐喻”一章 文化象征:超越万代。

博士。阿比·布朗博士。添绿色,无论是教师的理查德·W上。教育和领导莱利学院,合着过两本日前公布的书籍, 固定连接的教室:技术规划,以保持学生的安全教学设计的要领:用连接过程和实践,第三版基本原则。

2015年6月

博士。米歇尔·利克中,有助于教员在理查德瓦特教育和领导莱利学院,最近被AERA在人力资源和学校财务以及教师和教师教育部门2016年的会议邀请审查建议进行演示。

博士。詹妮弗smolka在教育和领导莱利学院的教员,最近被美国出版商协会认定学前班-12作为该领域的创新者,在直流电内容会议背景中

莱斯利·凡·盖德在教育和领导莱利学院促进教员,最近给在皇后镇的TEDx谈话,新西兰,题为“亲密关系的考古学:洞穴艺术和持久的恩情。”该演示是基于这是因为她在2013年获得了教师资助行动的一部分进行了研究。

2015年4月

博士。梅艳芳达特罗,教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,最近提出在大草原第八届世界大学论坛,格鲁吉亚“在教师教育多样性的准备”。

博士。彼得·罗斯中,有助于教员在理查德瓦特教育和领导莱利大学,最近有他的文章被接受发表“与课堂管理循证实践的当前状态” 国家社会科学杂志.

2015年3月

博士。史蒂夫canipe在教育和领导莱利学院的教员,最近提出在毛伊岛的2015年国际教育大会,夏威夷。他的演讲题目是“建立有效的在线程序:课程开发傻瓜”

博士。汤姆·卡瓦纳在教育和领导莱利学院促进教员,被命名为坎特伯雷基督城大学,新西兰的毛利人就职和土著研究奖学金2015年的研究员。

博士。理查德。工匠,一个促进教员在教育和领导莱利大学,在该协会的人才开发,休斯敦分会于2月10日提出,2015年介绍了题目为“基本的视频制作非经验丰富的培训视频制作。”

Man sitting at latop
无论是寻找上的程序,招生,或财政援助的信息,我们在这里帮助。
无论是寻找上的程序,招生,或财政援助的信息,我们在这里帮助。
交谈有关更多信息,今天您的个人招生专家。请使用我们的 国际形式 如果你住在美国以外
交谈有关更多信息,今天您的个人招生专家。请使用我们的 国内形式 如果你住在美国
*必填项目
学术兴趣
需要
需要
你或你的配偶的在职或退休的美国兵役成员?
联系信息
需要
需要
无效的邮件地址
请提供有效的电话号码
需要
需要
请提供一个有效的邮政编码
需要
附加信息
需要
上手

通过提交此表格,我同意接收电子邮件,短信,电话,以及预先录制的信息来自或代表对亚博外围及其附属公司作为上市 隐私政策 关于促进我的教育。据我所知,这样的呼叫,电子邮件和消息可以使用自动化技术来发送。你可以在任何时候选择退出。请查看我们的 隐私政策 要么 联系我们 更多细节。

需要

通过检查此框,我同意接收电子邮件,短信,电话,以及预先录制的信息来自或代表对亚博外围及其附属公司作为上市 隐私政策 关于促进我的教育。据我所知,这样的呼叫,电子邮件和消息可以使用自动化技术来发送。你可以在任何时候选择退出。请查看我们的 隐私政策 要么 联系我们 更多细节。